又是一年的开学季，毛丫和刚子都到了入学的年龄。 背着妈妈们缝制的蓝布、花布书包，两位王家大庄的孩子王，就跟着本队的民办教师田维海，到大队小学报道去了。 油坊生产队所在的东方红大队，小学的校址是一处地主家的围子。 土坯垒建的四合大院，掩映在茂盛葱茏的古槐林中。 虽然经历了新旧两个社会，但仍然是本地最好、最高大的民居房舍。 那个时候，大部分乡村小学的校舍，好像都是解放前遗留下来的地主庄园。 后来随着经济的发展，这些土坯房校舍慢慢都被拆除了，取而代之的是红砖黑瓦的新校区。 这种颇具农耕文明时代特征的土围子，目前基本上已经绝迹了，也是一件很可惜的事情。 孩子王不是随便当的，要有领导力和创造力才行。 毛丫和刚子一走，大成子、狗蛋、和栓子，就成了庄子里年龄最大的孩子王了。 可这三个娃，跟在毛丫他们后面久了，学会了顺从和追随，但却扼杀了领导力，连创造力也缺少了想象。 领导一群五岁以下的小娃来一场丛林阻击战、丢沙包、捉迷藏，都会组织的稀里哗啦。 他们领头的游戏也缺乏创新，都是其他小娃玩臭掉的游戏。 最关键的，久受毛丫和刚子欺负的大成子他们终于解放了，别的本事没有学到，欺负比他们更小的娃们，却是很有一套。 一来二去，小娃们全投奔其他的“老大”去了，他们三都成了无人追随的光杆司令。 没人领导的日子是很无聊的，这三孬孩又开始怀念起他们的“大哥”来。 每个放学的中午或傍晚，他们都会不约而同的来到村口，等待毛丫、刚子他们放学归来。 毛丫如今已像骄傲的公主一样，生怕过去的跟班们弄脏了她的花衣裳。 每次从村口经过，都会紧跟在两个高年级学姐学长的身后，如躲瘟神一般的躲着他们三。 只有刚子还没有忘记过去的情谊，书包一扔，外衣一脱就和他们玩在了一起。 摔泥炮、捕蜻蜓、跳方、撞杏核这样的老手艺，都还没有丢掉。 后来听毛丫讲，刚子在东方红小学的境遇没有改变多少。 他太淘了，上课爱做小动作根本坐不住，成了老师每次惩罚的对象。 小学也是个小社会，老师班主任不喜欢的学生，就会受到其他同学的孤立和排挤。 刚子在校园里混得灰溜溜的，课间、午后或放学，学校操场上所有的游戏别人都不带他玩。 只好酸酸的穿行在不同的游戏摊前，就像一个乞讨玩伴的小乞丐一样。 看的毛丫都不忍心了，毕竟他俩是一个庄子出来的死党。 这些境遇也使刚子很快就对上学失去了兴趣，逃学开始成了家常便饭。 没有结交到新朋友，当然也就不会忘记大成子、狗蛋、栓子这些故人了。 尽管这样，刚子还是在学校接触了一些新的游戏，更学会了做老师的乐趣。 一有机会，就会把大成子他们邀到一起，教授他们做广播体操。 教他们唱《大海航行靠舵手》：大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。雨露滋润禾苗壮...
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