“有生吖，晌午和柱国来家吃饭啊，你婶子都做好饭在家侯着咧。”老支书说完就走了，似乎是一种带有命令的口吻，容不得王有生他们推辞。 王有生默默的注视着老支书的离开。这半年多来，老支书对王有生他们两个很是照顾，从安排住宿，帮他们购买炊具，到隔三差五的邀请他们去家里吃饭，王有生感到一股前所未有的亲切，倒不仅仅是说老支书对他们的关心，而是王有生能真切的感受到老支书一家子待人的真诚。 “好，放学了就过来，婶子又编排了好吃的，不来怎么对得起我的肚子。”王有生打诨似得说道。 “放学就麻利的过来，别磨磨蹭蹭的像个姑娘。”老支书气喘吁吁地走远了。 王有生打开课本，他要准备明天要上的课。他用红笔在书的空白处备注着，他在尝试让上课变得很有趣味性，让同学们积极参加进来，用这样的方式上课或许更有效果。 所以王有生只在书的空白处把明天要提问的问题写了出来，构思着如何引导同学们自主学习，他还要给五年级的同学布置一篇作文，题目叫我的父亲。虽然这都是老生常谈的话题，但王有生觉得，这是一个很有教育意义的作文题目，他要让学生们明白，父亲这个角色在他们的人生或者说他们的世界里充当角色的重要性。 他深深的体会到，在农村，父亲这个脸色一直处于尴尬地位，大多数男人，几乎目不识丁，脾气也很暴躁，动不动对孩子非打即骂，因为这是他们一代代秉承下来的优良传统，他们理所当然的以为“老子打儿子”是天经地义的，他们也很少和孩子...
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